مستقبل التعليم في جنوب السودان يواجه تهديدًا متزايدًا حيث يواجه المعلمون تحديات مالية ومهنية شديدة، وفقًا لمعلم وأكاديمي إيمانويل رونديال ويكونغ وال.
يمتلك وال سنوات من الخبرة في التدريس عبر ثمانية مدارس ثانوية في المناطق الثلاث بالبلاد، ويعمل الآن كعضو هيئة تدريس في جامعة رمبك للعلوم والتكنولوجيا، حيث يقدم رؤية واقعية حول التحديات التي يواجهها المعلمون على الأرض.
يُحذر وال من أن المعلمين يتحملون ضغوطًا مالية شديدة تؤثر ليس فقط على سبل عيشهم، ولكن أيضًا على صحتهم الجسدية والنفسية. وإذا استمرت هذه الحالة دون حل، فقد تكون العواقب وخيمة.
ويقول: “يمكن أن تُجبر العديد من المدارس على الإغلاق. بدون المعلمين، لا يمكن أن يكون هناك تعلم.”
من بين العوامل الرئيسية التي تسهم في تفاقم الأزمة هو ضعف الرواتب. يكافح المعلمون من أجل البقاء على قيد الحياة برواتب لا تتماشى مع ارتفاع تكلفة المعيشة. والأسوأ من ذلك هو التأخير المتكرر في دفع الرواتب، حيث يمر بعض المعلمين بأشهر دون تلقي دخل. وبالنسبة للكثيرين، فإن هذا الغموض يجعل من المستحيل توفير احتياجات أسرهم.
تعتبر السكن قضية ملحة أخرى. في العديد من الحالات، لا توفر المدارس سكنًا للموظفين، مما يترك المعلمين لتحمل تكاليف الإيجار من رواتب غير كافية وغالبًا ما تكون متأخرة. كما أن الدعم الأساسي للرعاية الاجتماعية مفقود أيضًا. بعض المدارس لا تقدم وجبات، مما يزيد من الضغط المالي على المعلمين الذين يعانون بالفعل من ضغوط.
تكاليف النقل تمثل عقبة أخرى. العديد من المعلمين لا يستطيعون تحمل السفر اليومي إلى المدارس التي تقع بعيدًا عن أماكن سكنهم، مما يجعل الحضور المنتظم صعبًا ويثنيهم عن الاستمرار في الخدمة في المناطق النائية التي يحتاجون فيها غالبًا.
بالإضافة إلى المصاعب المالية، تفقد المهنة جاذبيتها بسبب محدودية الفرص للتقدم المهني. وفقًا لوال، فإن العديد من المدارس لا تدعم المعلمين في متابعة الدراسات العليا أو التطوير المهني. ونتيجة لذلك، يجد أولئك الذين يسعون للنمو أنفسهم غالبًا مضطرين لترك المهنة تمامًا.
بينما تساهم عوامل متعددة في هجرة المعلمين، يعتقد وال أن الرواتب المنخفضة تظل الأهم.
يقول: “لا يمكن لأحد أن يستمر في العمل وهو يتقاضى أجرًا منخفضًا. عندما تتاح فرص أفضل، تجذب المعلمين بشكل طبيعي.”
لقد أدت هذه الحقيقة إلى سعي العديد للحصول على وظائف في المنظمات غير الحكومية، حيث تكون الاستقرار المالي أكثر موثوقية. في بلد يعاني من نقص مزمن في السيولة، أصبحت الرواتب المتأخرة في القطاع العام مشكلة متكررة، مما دفع الموظفين المدنيين – بما في ذلك المعلمين – للنظر في مسارات مهنية بديلة.
يعترف وال أيضًا بوجود إحباط متزايد بين المعلمين الذين يشعرون بالتجاهل.
ويشير قائلًا: “إذا حصل المعلمون على الدعم اللازم، لكانت هناك جهود أقوى لمعالجة تحدياتهم.”
الضغط المستمر على القوى العاملة في التعليم بجنوب السودان يثير تساؤلات ملحة حول استدامة النظام. بدون تدخل فعال، قد يؤدي رحيل المعلمين إلى ترك فجوات دائمة في فصول الدراسة في البلاد، مع آثار طويلة الأمد على الأجيال القادمة.
