النسخة الإنجليزية: Government Plans Major Reforms for Disadvantaged Students in England

تقول الحكومة إنها تخطط لتقليص الفجوة في التحصيل بين الطلاب المحرومين ونظرائهم في إنجلترا إلى النصف بحلول الوقت الذي ينهي فيه الأطفال المولودون في هذه البرلمان المدرسة الثانوية. من المتوقع أن تكون هذه المبادرة جزءًا من ورقة بيضاء جديدة للمدارس، والتي سيتم نشرها بالكامل صباح يوم الاثنين. وفقًا لـ BBC News، صرحت وزيرة التعليم بريدجيت فيليبسون أن هذه الإصلاحات تهدف إلى إنهاء “نظام يناسب الجميع” الذي حرمت منه الأطفال من خلفيات محرومة نفس النجاح الذي حققه نظراؤهم.

ستركز الإصلاحات المقترحة على كيفية تخصيص المدارس للتمويل للطلاب المحرومين، مع التأكيد على الفرصة لقطع الرابط بين خلفية الطفل ونجاحه. وأشارت إلى أن ورقة المدارس البيضاء ستقدم المخطط للفرص للجيل القادم، مع نظام تعليمي يخدم حقًا كل طفل، بغض النظر عن احتياجاتهم وأينما نشأوا في البلاد.

ومع ذلك، من المتوقع أن تشمل الإصلاحات تغييرات كبيرة وقابلة للجدل في الدعم للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات (SEND). تشير المعلومات المسربة إلى أن حقوق الأطفال في الدعم ستتم مراجعتها أثناء تقدمهم في نظام التعليم. بدءًا من عام 2029، سيخضع الأطفال الذين لديهم خطط تعليمية وصحية ورعاية (EHCPs) لإعادة تقييم بعد المدرسة الابتدائية.

بالإضافة إلى ذلك، سيتم إنشاء خطط دعم فردية (ISP) لكل طفل لديه احتياجات تعليمية خاصة محددة، حتى أولئك الذين ليس لديهم EHCP، من قبل مدارسهم، والتي سيكون لها بعض الوضع القانوني. يعبر الآباء مثل هانا لوكسفورد، التي يعاني ابنها من القلق، عن مخاوفهم بشأن التأثير المحتمل لهذه التغييرات على الحقوق وآليات الدعم الحالية للأطفال الذين يستفيدون حاليًا من EHCPs.

تشير أحدث البيانات من وزارة التعليم إلى أن مؤشر الفجوة في الحرمان لطلاب السنة 11 قد وصل إلى أعلى مستوى له في عقد من الزمان. كان المؤشر 3.94 للسنة الدراسية 2022/2023، مما يبرز الحاجة الملحة للإصلاحات الفعالة لمعالجة عدم المساواة التعليمية في إنجلترا.