النسخة الإنجليزية: Art Gallery of NSW Engages Preschoolers with Super Art Heroes Program
وفقًا لـ ABC News,
مجموعة من الأبطال الخارقين الصغار تسير عبر معرض الفن في نيو ساوث ويلز. إنهم يرتدون عباءات ملونة من قطع قماش مختلفة وقد قيل لهم إنهم في مهمة للعثور على الأعمال الفنية الشهيرة التي “فُقدت” في المعرض. “انظروا! إنه نيد كيلي!” يصرخ أحد الأولاد، مشيرًا إلى لوحة مميزة للفنان الأسترالي سيدني نولان.
الأطفال من مدرسة جون بروتشي لرياض الأطفال في بوتاني يستكشفون معرض الفن في نيو ساوث ويلز كجزء من برنامج أبطال الفن الخارقين – جولة تعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة بدأ المعرض في تنظيمها هذا العام لمجموعات من الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يستخدم البرنامج سرد القصص، ولعب الأدوار، والحركة لجذب العقول الإبداعية الصغيرة وتعليمهم عن الأشكال، والألوان، والأشكال.
قالت معلمتهم ديبورا بينيتس إن المعرض الفني ليس بالضرورة مكانًا تفكر فيه بعض العائلات لأخذ طفل. “سيذهبون إلى المتحف، سيذهبون إلى حوض السمك، سيفعلون الكثير من الأشياء المثيرة، لكن قد يكونون خائفين أو قلقين بعض الشيء بشأن المعرض الفني،” قالت عن الآباء. “لماذا تأخذ طفلًا في الرابعة من عمره إلى مكان يمكنهم فيه كسر أشياء بملايين الدولارات؟ حسنًا، نحن نأخذ الأمر إلى مستوى آخر ونأخذ 20 طفلًا في الرابعة!” ضحكت. “من المهم حقًا للأطفال رؤية الفن، والفنانين لرؤية كيف يمكن للناس خلق أشياء جميلة، وفي جون بروتشي نتحدث دائمًا معهم عن كيفية خلق أشياء جميلة.”
كان الأطفال يتعلمون في صفهم عن بعض الأعمال الفنية الشهيرة التي سيشاهدونها في الجولة. “إنها خمسة أجراس!” صرخ أحدهم بينما كانوا يقتربون من عمل كبير لجون أولسن. لقد كانت مديرة مدرسة جون بروتشي، ريبيكا أندروز، تأخذ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى المعرض لمدة 20 عامًا. “بدأت ذلك في الأصل لأن والديّ أحضراني إلى المعرض الفني كطفل والفرح الذي جلبه لي،” قالت. “أطفالنا فنانون متحمسون ويتعلمون عن ذلك من خلال الفن في مرحلة ما قبل المدرسة، لكن القدوم إلى المعرض ورؤية الشيء الحقيقي هو شيء مذهل تمامًا للأطفال. الألوان أكثر حيوية، واللوحات كبيرة، ولديها إطارات جميلة حولها.”
قالت السيدة أندروز إن زيارة المعرض دائمًا ما تثير حماسًا كبيرًا في الصف. “بعد الزيارة، يبدو أن هناك حماسًا أكبر للوصول إلى حامل الرسم، للرسم وليس فقط إعادة إنشاء بعض التحف الفنية التي رأوها هنا اليوم، ولكن لاستخدام خيالهم وإبداعهم وخلق تحفهم الفنية الخاصة كل يوم.”
كانت تعتقد أن الفن هو وسيلة رئيسية يعبر بها الأطفال عن فهمهم للعالم ويعمل كمنصة للعديد من مجالات التعلم الأخرى. “يوفر لنا الفن فرصة لتطوير مهاراتهم اللغوية، ومهاراتهم الحركية الدقيقة، ومهارات حل المشكلات، كل ما تريده في طفل سيكون جاهزًا للتعلم في القرن الحادي والعشرين،” قالت. قالت مساعدة منتجة التعلم في المعرض، بيك غولسبي-سميث، إن الحماس الذي جلبه مجموعة من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى قاعات المعرض الهادئة عادة كان معديًا. “إنه يحيي المعرض،” قالت. “إنه الاضطراب الذي نحتاجه جميعًا. هذا ما كان الفن دائمًا عنه، لذا نحن نحبه.”
كانت تأمل أن تكون التجربة لا تُنسى للأطفال، وربما تخلق بعض عشاق المعرض مدى الحياة. “هؤلاء المتعلمون الصغار يرون قيمة الفن وهم أيضًا يختبرون الملمس والثقافة والأشياء المصنوعة في جميع أنحاء العالم. إنها تجربة تعليمية لكنها أيضًا تجربة اجتماعية … وهذا يثبت في ذاكرتهم كذاكرة أساسية.
