النسخة الإنجليزية: Darwin teacher challenges registration suspension

وفقاً لما ذكرته ABC News، تسعى معلمة داروين بيندي إيسيس إلى مراجعة قرار أولي اتخذه مجلس تسجيل المعلمين في الإقليم الشمالي لتعليق تسجيلها، بينما يحقق في ادعاءات تتعلق برفاه الأطفال والسلامة النفسية والحكم المهني واللياقة للتدريس.

تُظهر الوثائق المودعة لدى المحكمة المدنية والإدارية في الإقليم الشمالي أن المجلس علّق تسجيل السيدة إيسيس في مايو بعد تلقيه شكوى من مدير مدرسة. وتقول إيسيس، التي تفيد بأن لديها 25 عاماً من الخبرة في التدريس، إن المجلس لم يقيّم على نحو سليم موثوقية الادعاءات وسياقها.

وقالت إيسيس في طلبها إن الإخطار الذي استند إليه المجلس تضمن «تحريفات جوهرية ومبالغات وآراء ذاتية وادعاءات تخمينية». وأضافت أنها قدمت رداً مفصلاً في أبريل، شمل جدولاً زمنياً للنزاع في مكان العمل، وأدلة على الكفاءة المهنية، وخطابات دعم، وتقارير تتعلق بلياقتها للتدريس.

وقال المجلس إنه لم يتوصل إلى أي نتائج نهائية بشأن سوء السلوك قبل استخدام صلاحية التعليق، وإنه كان ينظر في ما إذا كان اتخاذ إجراء مؤقت مبرراً مع استمرار التحقيق. وأضاف أن الشكوى تضمنت مواد وثائقية، وسجل إدارة الأداء، وشكاوى من أولياء الأمور والموظفين، وتقارير عن حوادث، ومراسلات، وتقييماً للعودة إلى العمل، ورد إيسيس الخطي.

وقال المجلس إن الادعاءات تتعلق بنمط من السلوك على مدى عدة سنوات ومن مصادر متعددة، وجادل بأن السماح لإيسيس بمواصلة التدريس قد يعرّض الأطفال والأسر والمدارس لخطر غير مقبول إذا ثبتت هذه المخاوف. وقالت إيسيس إن التعليق تسبب لها بضائقة مالية وأضر بسمعتها، فيما قال المجلس إن قراره معقول ومتناسب ومتسق مع الغرض الوقائي للتشريع. وكان من المقرر عقد مؤتمر إلزامي مغلق بشأن القضية لدى المحكمة المدنية والإدارية في الإقليم الشمالي.