Bridging Australia and the Arab World

Thursday, 12 November 2026
مدارس كوينزلاند تقلّص مواد الدراما للمرحلة الثانوية مع تراجع الالتحاق
Queensland Schools Cut Senior Drama as Enrolments Fall
Spread the love

النسخة الإنجليزية: Queensland Schools Cut Senior Drama as Enrolments Fall

وفقاً لـABC News، تقدّم المدارس الثانوية في كوينزلاند عدداً أقل من مواد الدراما للمرحلة الثانوية مع تراجع أعداد الملتحقين. وتُظهر بيانات هيئة المناهج والتقييم في كوينزلاند أن 276 مدرسة قدّمت مادة الدراما أو الدراما التطبيقية في عام 2026، مقارنة بـ318 مدرسة في عام 2019، أي بانخفاض قدره 42 مدرسة منذ تطبيق نظام ATAR.

قال رئيس منظمة «دراما كوينزلاند»، سكوت أندروز، إن الولاية تواجه «أزمة في الالتحاق بالدراما». وأضاف أندروز، الذي يدرّس في مدرسة ثانوية خاصة في بريزبن، أن أعداد الملتحقين بالدراما في كوينزلاند انخفضت بنحو 40 في المئة منذ عام 2019. وقال إن الطلاب يتركون هذه المواد بسبب المعادلة الشديدة للدرجات، وإن المدارس تثنيهم عن خيارات قد تؤثر في نتائجهم ضمن نظام ATAR.

وقال أندروز إن الطلاب الذين حصلوا على 100 في الدراما عام 2025 خسروا نحو 15 نقطة عبر معادلة الدرجات، لتصبح درجتهم 85. وأضاف أن المدارس تروّج لنتائج ATAR المرتفعة بوصفها استراتيجية تسويقية، ما يؤثر في نطاق المواد التي يستطيع الطلاب اختيارها. ووافقه رئيس «المدافعين الوطنيين عن تعليم الفنون»، جون سوندرز، الرأي، واصفاً المدارس بأنها تتحول إلى «مصانع ATAR»، ومحذراً من أن التركيز على الدرجات قد يقلّص الإمداد المستقبلي بالفنانين والعاملين في الفنون.

وقال سوندرز إن المهارات المرتبطة بالفنون ستكون مطلوبة للألعاب الأولمبية والأولمبياد الثقافي، بما في ذلك الأدوار التقنية ومديرو الإنتاج والمنتجون. وأضاف أن «المدافعين الوطنيين عن تعليم الفنون» طلبوا مراجعة نظام ATAR ومعادلة درجات المواد، ودعوا أيضاً هيئة المناهج والتقييم في كوينزلاند إلى تحسين منهج الدراما. وقال مركز القبول في التعليم العالي في كوينزلاند إن معادلة الدرجات بين المواد تدعم المقارنات العادلة للقبول الجامعي، ولا تقيس قيمة المادة أو جدارتها. وشجّع الطلاب على اختيار المواد بناءً على نقاط قوتهم واهتماماتهم وطموحاتهم ومتطلبات القبول في التعليم العالي.

وقال متحدث باسم هيئة المناهج والتقييم في كوينزلاند إن مواد الدراما والفنون تدعم التعلم والإبداع والتعبير عن الذات، وإن مناهجها تُطوّر بالتعاون مع المعلمين والأكاديميين وخبراء آخرين. وأضافت الهيئة أن المدارس تحدد عروضها للمرحلة الثانوية استناداً إلى طلب الطلاب وتوافر المعلمين والموارد. وقال مركز القبول في التعليم العالي في كوينزلاند إنه سيقدم مزيداً من المعلومات عن تقريره المرتقب لدراسة ATAR عندما يصبح جاهزاً.

التاريخ

المزيد من
المقالات