النسخة الإنجليزية: Victorian Teachers Depart for Higher Salaries in New South Wales

تعاني المدارس العامة في فيكتوريا من نقص التمويل وتواجه مغادرة المعلمين للولاية بحثًا عن رواتب أعلى. وفقًا لـ ABC News، يختار العديد من المعلمين عبور الحدود بحثًا عن رواتب أعلى، تاركين وظائفهم في فيكتوريا.

أبلغت جيسيكا سارجنت، مديرة كلية إتشوكا، عن فقدان سبعة معلمين لصالح نيو ساوث ويلز على مدار السنوات الثلاث الماضية، ويرجع ذلك أساسًا إلى اختلافات الرواتب. يكسب المعلم الجديد في المدارس العامة في فيكتوريا 79,589 دولارًا سنويًا، وهو أقل بأكثر من 13,000 دولار من 92,882 دولارًا التي يحصل عليها المعلم الجديد في المدارس العامة في نيو ساوث ويلز. لقد جعلت هذه الفجوة في الرواتب، جنبًا إلى جنب مع ارتفاع تكلفة المعيشة، قرار المغادرة خيارًا واضحًا للعديد.

في الأسبوع الماضي، خرج عشرات الآلاف من معلمي المدارس العامة في فيكتوريا من العمل للمطالبة بصفقة رواتب أفضل من حكومة الولاية. العرض الأخير – زيادة بنسبة 17 في المئة في الرواتب على مدى أربع سنوات – سيظل يترك معلمي فيكتوريا متأخرين عن نظرائهم في نيو ساوث ويلز. أشار المعلم مايكل روجرز، الذي انتقل إلى مدرسة كاثوليكية في ألبوري، إلى أن الفرق في الراتب في دور القيادة كان حوالي 30,000 دولار، مما جعل الانتقال قرارًا سهلاً بالنسبة له.

دافعت رئيسة الوزراء جاكندا ألان عن مستويات تمويل الولاية، مؤكدة أن فيكتوريا شهدت زيادة بنسبة 34% في تمويل المدارس الحكومية على مدار العقد الماضي. ومع ذلك، يجادل النقاد، بما في ذلك البروفيسور إيان مورغان من منظمة إنقاذ مدارسنا، بأن فيكتوريا تتخلف في الوفاء بالالتزامات بموجب إصلاحات غونسكي، التي تهدف إلى سد الفجوة التمويلية بين المدارس الحكومية وغير الحكومية. يقدر أن الولاية تعاني من نقص تمويل يتراوح بين 3-4 مليارات دولار.

يؤكد وزير التعليم بن كارول أن تحليلات التمويل مضللة لأنها لا تأخذ في الاعتبار الاستثمارات الكبيرة في بنية المدارس التحتية. ومع ذلك، تبرز سارجنت أن الإحصائيات الحالية تظهر أن متوسط إنفاق فيكتوريا البالغ 20,125 دولارًا لكل طالب هو أكثر من 3,000 دولار سنويًا أقل من متوسط الإنفاق البالغ 23,725 دولارًا في نيو ساوث ويلز. وتؤكد أن هذا النقص في التمويل يعكس صورة سلبية عن التزام الولاية بالتعليم، متسائلة عن السرد الذي يصف فيكتوريا بأنها “ولاية التعليم.”