النسخة الإنجليزية: Scotch College head warns on falling ATAR participation

بحسب ABC News، انخفضت مجدداً نسبة طلاب الصف الثاني عشر في أستراليا الغربية الذين يتقدمون لأربعة اختبارات أو أكثر من مقررات أتار، ما دفع مدير سكوتش كوليدج أليك أوكونيل إلى التحذير من أن عدداً أقل من الطلاب قد يختارون تحدي أنفسهم في عامهم الدراسي الأخير.

تُظهر بيانات هيئة المناهج والمعايير المدرسية أن 36.9 في المائة من طلاب الصف الثاني عشر سجّلوا هذا العام في أربعة اختبارات أتار أو أكثر، بانخفاض من 38.1 في المائة العام الماضي. وقبل عقد، أكمل 58 في المائة من طلاب الصف الثاني عشر على مستوى الولاية أربعة مقررات أتار أو أكثر.

وقال الدكتور أوكونيل إنه يدعم المسارات المختلفة إلى الجامعة، لكنه أعرب عن قلقه من أن التراجع على مستوى الولاية في الإقبال على أتار قد يشير إلى مشكلة أوسع. وأضاف أن القبول الجامعي المبكر وتخفيف متطلبات أتار قد يشجعان الطلاب على اتباع «مسار المقاومة الأقل». كما تساءل عما إذا كانت هناك أدلة تجريبية كافية تثبت أن مسارات القبول البديلة تقود إلى إتمام ناجح للتخصصات الجامعية التي يختارها الطلاب.

وقال إيان لي، مدير السياسات في المركز الأسترالي لإنصاف الطلاب ونجاحهم، إن الطلاب يتخذون خيارات مدروسة بشأن المسارات التي يعتقدون أنها ستحقق أفضل النتائج. وأضاف أن نحو 30 في المائة من طلاب المدارس الحكومية يدرسون أربعة مواد أتار على الأقل في الصف الثاني عشر، مقارنة بـ40 إلى 50 في المائة في المدارس المستقلة والكاثوليكية، ما يثير مخاوف بشأن توافر الخيارات نفسها في مختلف قطاعات المدارس.

اعتباراً من عام 2027، سيُطلب من الطلاب الذين يستخدمون برنامجاً معتمداً للإعداد للتعليم العالي إكمال مقرر أتار واحد على الأقل في الصف الثاني عشر. وقالت هيئة المناهج والمعايير المدرسية إن التغيير جاء بعد مشاورات ويهدف إلى تعزيز الاستعداد للجامعة. وقالت المديرة التنفيذية خوانيتا هيلي إن معدل المشاركة في شهادة التعليم في أستراليا الغربية ظل مستقراً نسبياً، فيما يواصل التعليم والتدريب المهنيان توفير مسار عملي للطلاب.